S Lenkou Hlinkovou, autorkou knihy Ženský algoritmus na tému potenciálu digitálneho marketingu

Lenka Hlinková má za sebou 12 rokov práce na Slovensku a v Anglicku na pozíciách Digital Project Manager, Business Analyst, UX Designer a založila akadémiu technických zručností Algoritmus. Je autorkou prvej motivačno-náučnej knihy Ženský algoritmus, ktorou motivuje dievčatá a ženy k práci s technológiami. Zároveň je riaditeľkou občianskeho združenia pomenovaného po knihe, v ktorom sa spolu s tímom venujú pomoci ženám a deťom v seba rozvoji a na ceste k technológiám. Lenka nezaháľa a už tretím rokom prednáša ako Google Certified Trainer pre internetovú bezpečnosť.

1. Ako COVID kríza ovplyvnila Vaše podnikanie v roku 2021?

V oblasti podnikania, kde sa venujeme vývoju webových stránok a digitálnemu vzdelávaniu, korona kríza nesmierne praje.

Ľudia si uvedomujú, že bez existencie na webe ich biznis neprežije, a tak dopyt po stránkach je ešte vyšší. Na druhej strane, už nestačí len virtuálne existovať, je potrebné sa odlíšiť, upútať a pridať zákazníkovi hodnotu. Taktiež sa nám rozbehlo digitálne vzdelávanie, pretože si veľa ľudí uvedomuje, že kým iné sektory korona ovplyvnila, IT akoby rozkvitalo.

Dopyt po IT zručnostiach sa teda ešte zvýšil, a my ich momentálne vyučujeme najmä prostredníctvom platených stáží v IT firmách, čo vyžadovalo prijať nové posily.

Vzhľadom na to, že pandémia akosi pomohla znormalizovať a zabehnúť prácu na diaľku, otvorili sa nám možnosti aj v spoluprácach s ľuďmi z iných miest či dokonca krajín. Nelimitujeme sa len na naše mesto a momentálne spolupracujeme s ľuďmi z troch krajín.

2. Čo očakávate a plánujete v roku 2022, ktorý je rovnako poznačený touto krízou?

Plánujeme rozbehnúť ešte viac stáží a pripravujeme dva dlhodobejšie vzdelávacie programy. Aj tí ľudia, ktorí predtým uprednostňovali offline výučbu, už prišli na to, že v tejto situácii iná možnosť, ako cez internet, ani nie je. A tak sa postupne vo virtuálnej výuke udomácňujú aj tí konzervatívnejší. Nie je to ľahké, všetkých nás to núti inovovať vzdelávacie prístupy, a najmä interakciu s účastníkmi, keďže rozdiel medzi online a offline výučbou je citeľný.

Svojou flexibilitou, časovou aj geografickou, sa však otvorili dvere k novým možnostiam aj k novým zákazníkom, na ktorých sme predtým necielili. V tomto roku očakávame ďalší nárast tržieb. Zo zákulisia však prezradím, že udržiavať tím funkčný a motivovaný na diaľku je výzvou, ktorej čelíme aj my, a verím, že sa s ňou popasujeme.

3. Aký význam prisudzujete samovzdelávaniu v oblasti digitálneho marketingu a e-commerce?

Individuálne vzdelávanie má veľký význam v každej oblasti informačných technológií, akosi sa už stalo prirodzenou súčasťou nás všetkých, ktorí v nej chceme uspieť. To, ako rýchlo napreduje trh, nás poháňa neustále udržiavať prsty na pulze inovácií a táto iniciatíva musí vychádzať z vnútra jednotlivcov. Organizácie už neservírujú školenia na tácke. Pre jednotlivcov je dôležité rozlišovať, kde sa dostanú k skutočne kvalitnému vzdelaniu.

Čas je pre mňa najvzácnejšou komoditou, a preto uprednostňujem zdroje informácií, ktoré mi ušetria čas. Nemá pre mňa význam kúpiť si online tréning, kde mám niekoľko hodín sledovať lektora ako niečo hovorí, a občas sa na obrazovke objaví zaujímavá informácia. V takom prípade uprednostním podcast alebo audiotréning, ktorý si viem vypočuť aj po ceste v aute. Ak si už kúpim audiovizuálny tréning, je pre mňa dôležité mať maximálny vizuálny zážitok a čo najviac vecí si vďaka tomu zapamätať. Mám komunitu priateľov, s ktorými si vzájomne odporúčame zaujímavé zdroje vzdelávania a na ktorých odporúčanie dám.

V odbornej oblasti je dobré mať aj mentora, ktorý naše samovzdelávanie mierne koriguje alebo nás v prípade potreby odblokuje, keď sa na niečom zasekneme, poskytne spätnú väzbu či radu. Ja mám niekoľko mentoriek a mentorov na špecifické oblasti, a sama príležitostne pôsobím ako mentorka pre organizáciu GROWNi.

STAŇ SA ODBORNÍKOM NA DIGITÁLNY MARKETING

Vysoké školy a univerzity sa z hľadiska uplatniteľnosti študentov v praxi prispôsobujú požiadavkám trhu. Fakulta manažmentu, ekonomiky a obchodu ponúka uchádzačom o vysokoškolské štúdium v rámci bakalárskeho študijného programu Obchodný manažment a marketing v študijnom odbore Ekonómia a manažment možnosť študovať špecializačnú trajektóriu Digitálny marketing.

Cieľom štúdia je študentom, ktorí uvažujú profesionálne sa uplatniť v oblasti digitálneho markeitngu (online marketingu), či e-commerce odovzdať z pohľadu vedy a praxevedomosti a kompetencie digitálneho marketéra.

OTÁZKY A ODPOVEDE

Zaujala Vás špecializácia Digitálny marketing? Radi Vám odpovieme na všetky otázky. Neváhajte nás kontaktovať cez náš kontaktný formulár Na otázky Vám odpovie doc. Mgr. Richard Fedorko, PhD. člen Katedry marketingu a medzinárodného obchodu.